Версия сайта

 

Сведения об образовательной организации

Методическая копилка

Официальные сайты

01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01

 

 

Полезные ссылки

01
01
01
01
new logo4
 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 "Елочка" станицы Березанской Муниципального образования Выселковский район

Дата создания учреждения: 1 сентября 1979 года

Учредитель:

Учредителем МБДОУ ДС № 7 является администрация муниципального образования Выселковский район

в лице управления образования администрации муниципального образования Выселковский район

Юридический адрес: Российская Федерация, Краснодарский край ,

Выселковский район, ст-ца Выселки, ул. Ленина, 37
Адрес сайта: http://uo-viselki.ru
Адрес электронной почты (e-mail):Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Тел. (86157) 73-3-98

Начальник управления образования: Ураева Антонина Петровна, тел. 8(86157)73398

Методический кабинет управления образования: тел. 8(86157)73396,  адрес эл.почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Заведующая сектором дошкольного образования: Гонтаренко Наталья Геннадьевна, тел. 8(86157)73352

Место нахождения учреждения:

Индекс 353132, Россия, Краснодарский край, Выселковский район, станица Березанская, улица Почтовая 5 "а"

Режим (график) работы учреждения:

Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели (понедельник – пятница), с круглогодичным посещением.

Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Длительность работы – 10,5 часов (с 7.00 до 17.30)
Прием детей в детский сад осуществляется с 7.00 до 8.00.

Контактный телефон: 8 (86157) 52-4-05

Адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Уровень образования-дошкольное образование

Форма образования- очная, дневная

Нормативный срок обучения- от 1,6- месяцев до прекращения образовательных отношений (при наличии условий в образовательной организации)

Язык, на котором, осуществляется образование-русский

не предусмотрено

Документальная информация со ссылкой на сайты

Миниобрнауки РФ и ФИРО

Нормативные документы

Методические материалы

Приказы

slide 3

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

Предметом регулирования ФГОС  являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования (далее — Программа).

ФГОС  разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка.           

ФГОС направлен на достижение следующих целей:

  • повышение социального статуса дошкольного образования;
  • обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
  • обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
  • сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования

       Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее — образовательные области):

— социально-коммуникативное развитие;

— познавательное развитие;

— речевое развитие;

— художественно-эстетическое развитие;

— физическое развитие.

Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности — как сквозных механизмах развития ребенка):

 - в раннем возрасте (1 год — 3 года) — предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.), общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,

 - самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.), восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная активность;

— для детей дошкольного возраста (3 года — 8 лет) — ряд видов деятельности, таких как игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

К целевым ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

 Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте:

- ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;

— использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении;

— владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек;

— стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;

— проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им;

— проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства;

— у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования — МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА:

— ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

— требенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

— ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

— ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;

— у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

— ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

— ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.  

 

Закон "Об образовании в Краснодарском крае"

Актуальная информация 

Заведующий МБДОУ ДС № 7 "Ёлочка" - Алиева Марина Владимировна

И.О. руководителя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 7 "Ёлочка"

ст. Березанской муниципального образования Выселковский район -

и.о. заведующего - Минаенко Алина Николаевна 

Телефон/факс - 8(86157)52405

Адрес электронной почты - Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Заведующий МБДОУ ДС № 7 "Ёлочка" - Алиева Марина Владимировна

Информация о наличии и условиях предоставления стипендий

В соответствии со ст.36 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г стипендии воспитанникам не предусмотрено

Информация о наличии общежития, интерната количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии

В соответствии со ст.39 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г общежитие, интернат в дошкольных образовательных организациях не предусмотрено.  

Иные виды материальной поддержки обучающихся

В соответствии со ст.65 п.5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 гЗакона Краснодарского края № 2770-КЗ  от 16.07.2013 г "Об образовании в Краснодарском крае", ст. 12

Постановление главы администрации Краснодарского края от 12.12.2013г №1460 

«Об утверждении Порядка обращения за компенсацией части родительской платы   за присмотр и уход за детьми, посещающими образовательные организацииКраснодарского края,  

реализующие образовательную программу дошкольного образования, и её выплаты»

В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация, размер которой устанавливается нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и не может быть менее:

  • 20 % среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, на первого ребенка;
  • 50 % размера такой платы на второго ребенка;
  • 70 % размера такой платы на третьего ребенка и последующих детей.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за присмотр и уход за детьми в соответствующей образовательной организации.

Кроме того, для отдельных категорий граждан Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" устанавливает льготы по родительской плате взимаемой за содержание детей в дошкольных образовательных организациях.

Информация о трудоустройстве выпускников

Трудоустройство выпускников после окончания дошкольной образовательной организации не предусмотрено.

Не оказываются

ИО Заведующего МБДОУ ДС№7 "Елочка" - Минаенко Алина Николаевна 

телефон: 8(988)5297699

Адрес электронной почты:Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Воспитатель: Павлюк Людмила Николаевна - 8(918)413-95-70

Воспитатель: Титова Юлия Васильевна - 8(952) 860-19-65

Воспитатель: Задорожная Екатерина Сергеевна - 8(918) 635-38-85

   Вопрос №1. Как перевести ребенка из одной дошкольной организации в другую?

Ответ: Для перевода ребенка из одной дошкольной организации в другую родителям необходимо обратиться в ту организацию, в которую планируют перевести ребенка, с заявлением о наличии места. При получениии уведомления о наличии места, необходимо обратиться в исходящую организацию с заявлением об отчислении в порядке перевода, получить пакет документов (личное дело ребенка), медицинскую карту, справку о санэпидблагополучии в дошкольной ораганизации, справку о регистрации по месту жительства и прийти во входящую организацию с заявлением о зачислении в порядке перевода.

          При получении уведомления об отсутствии места во входящей организации родители имеют право подать заявление в МФЦ Выселковский район  о постановке на очередь и после получения направления прийти в детский сад.

           Руководитель ДОУ  может принять ребенка в порядке перевода в том случае, если на это место в очереди не находится другой ребенок.

Вопрос №2 На основе чего организуется питание детей в детском саду?

Ответ: В организации питания детей МБДОУ ДС № 7 руководствуется СанПиН 2.4.3049-13,  10-ти дневным меню. Контроль за организацией питания в соответствии с должностными инструкциями осуществляется заведующим, старшей медицинской сестрой, завхозом. В организации соблюдается график участия работников в кнтроле за закладкой прдуктов на пищеблоке. В бракеражном журнале фиксируются результаты прб на вкусовые свойства блюд. на информационном стенде для родителе в группах своевременно размещается информация о меню с указанием выхода блюда в граммах.

Вопрос №3 Сколько дней ребенок может не ходить в детский сад и не предоставлять справку?

Ответ: Согласно СанПин 2.4. 3049-13, после перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней ( за исключением выходных и праздничных дней) дети принимаются в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

Вопрос №4 Ребенок плачет при расставании с мамой. Как себя вести? 

Ответ: Процесс расставания утром в саду слишком тяжел и волнителен для ребенка и для его родителей. Ведь между вами слишком большая эмоциональная привязанность. К тому же ближе к 2-ум годам у малыша появляется чувство родства (он уже понимает, что такое семья, и все его интересы строятся вокруг семьи), кроме того, к дошкольном возрасте у ребенка уже появляются различные страхи, в том числе, истрах одиночества. Да и просто ребенку страшно отпустить маму и переступить порог группы.Ведь он уже представляет, что ему придется провести целый день без мамы.В утреннее время вашему ребенку нужна максимальная поддержка с вашей стороны и со стороны воспитателя.Во время прощания посочувствуйте ребенку и нарисуйте заманчивые перспективы на вторую половину дня, скажите:«Понимаю, тебе грустно со мной расставаться.Когда я вернусь с работы – мы снова будем вместе и пойдем (или займемся)».Ни в коем случае не убегайте не попрощавшись.«Если мама так быстро убежала,она может и не вернуться»,-может решить малыш. Выработайте свой ритуал прощания, давайте крохе с собой какую-то вещичку, чтобы он чувствовал ваше незримое присутствие.Расскажите,чем вы займетесь после садика.Но и не затягивайте прощание,говорите четко,спокойно, убедительно, чтобы ваш ребенок понял,что всё в порядке,волноваться не из-за чего.При расставании можно оставлять ребенку ключ от квартиры (конечно не настоящий),чтобы он знал, что вы за ним придете в любом случае.Можно «оставлять»поцелуй в ручке,чтобы он мог раскрыть ладошку и посмотреть на него.Если малыш быстро успокаивается после ухода  мамы–хороший знак. 

 

  При приеме документов на зачисление ребенка в ДОО подписью родителей фиксируется согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка. Полученное согласие является основой для раскрытия персональной информации (ст. 7 Закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ).                                                                     

В случаях, когда родители не дали своего согласия, приказ размещается на сайте ДОО в обезличенном виде. Требования к обезличиванию установленны приказом Роскомнадзора от 05 сентября 2013 г. № 966.                         

Приказ о зачислении воспитанника в ДОО в трехдневный срок после издания размещается на сайте ДОО и на стенде детского сада (п.17 Порядка приема в детский сад).                                                                                                

       

№ п/п

Реквизиты приказа (дата, №)

Наименование возрастной группы

Число детей, зачисленных в указанную возрастную группу

1.

 04.03.2019г. № 22 Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности   1

2.

 11.03.2019г. № 23  Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности   1
3. 12.03.2019г. № 25  Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности  1
4. 18.03.2019г. № 26  Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности  1
5. 05.04.2019г. № 33  Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности  1
6. 13.05.2019г. № 39 Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности

1

7. 27.05.2019г. № 42 Старшая разновозрастная общеразвивающей направленности 1
8. 27.05.2019г. № 43 Младшая разновозрастная общеразвивающей направленности 1

           

                                                 

Памятка о приеме детей

Список документов для оформления в МБДОУ:
1. Паспорт (подлинник) одного из родителей (законных представителей);
2. Медицинская карта ребенка;
3. Ксерокопия паспорта одного из родителей (законных представителей);
4. Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка, поступающего в детский сад;
5. Ксерокопии свидетельств о рождении детей до 18 лет;
6. Ксерокопия сберкнижки или выписка из сберкарты с указанием банка и номера счета;
7. Копия свидетельства о браке, если ребенок на другой фамилии;
8. Ксерокопии других документов, если дети в семье на другой фамилии (опекунское удостоверение, усыновление, свидетельство о браке, разводе)

 

Вакцинация от гриппа 2018 год.

 

О мерах пожарной безопасности при устройстве и проведении новогодней елки

Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты.

 

Чтобы новогодние праздники не омрачились бедой, запомните эти простые правила:

1. Ёлка устанавливается на устойчивой подставке, подальше от отопительных приборов.

2. Для освещения елки необходимо использовать только исправные электрические гирлянды заводского изготовления.

Запрещается:

- украшать елку свечами, ватой, игрушками из бумаги и целлулоида;

- одевать маскарадные костюмы из марли, ваты, бумаги и картона;

- зажигать на елке и возле нее свечи, бенгальские огни, пользоваться хлопушками.

При установке елок необходимо учитывать следующие основные требования:

 

1. Установка елок и проведение новогодних мероприятий допускается в помещении не выше второго этажа, из которого должно быть не менее 2-х эвакуационных выходов непосредственно наружу.

2. Елку не следует устанавливать около выходов, в проходах. Заполнение помещений людьми сверх нормативного значения не допускается. Елка должна устанавливаться на устойчивом основании с таким расчетом, чтобы ветви не касались стен и потолка.

3. Помещение, где находится елка, должно быть обеспечено первичными средствами пожаротушения (огнетушители, песок, кошма).

4. Иллюминация должна быть смонтирована с соблюдением правил устройства электроустановок. На елке могут применяться электрогирлянды только заводского изготовления с последовательным включением лампочек напряжением до 12 В, мощность лампочек не должна превышать 25 Вт. На коробке с гирляндой должен стоять знак Росстандарта и знак Сертификации пожарной безопасности.

5. При отсутствии в помещении электрического освещения мероприятия у елки должны проводиться только в светлое время суток.

При проведении новогодней елки запрещается:

- одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов;

- проводить огневые, покрасочные и другие пожароопасные работы;

- использовать ставни на окнах для затемнения помещений;

- уменьшать ширину проходов между рядами стульев и устанавливать в проходах дополнительные места;

- полностью гасить свет в помещении во время спектаклей и представлений.

Категорически запрещается пользоваться пиротехническими изделиями!

Для того, чтобы праздник не превратился в трагедию, необходимо строго соблюдать правила пожарной безопасности при организации и проведении новогодней елки.

Напоминаем, что в случае возникновения пожара в службу спасения можно позвонить по мобильному телефону – 112.

О действиях в случае возникновения пожара

1. При обнаружении признаков пожара сообщите об этом взрослым, позвоните по телефону 112 или 01 и назовите адрес, где вы находитесь.

2. Если Вы один в здании, и с Вами находятся младшие дети, успокойте их и выведите из здания.

3. При перемещении закройте двери в помещение, в котором произошел пожар.

4. Если комнаты задымлены, передвигайтесь к выходу ползком по полу, внизу над полом остается кислород.

5. Если огонь отрезал Вам путь к выходу, выйдете на балкон, откройте окно, разбейте стекло и зовите о помощи. В замкнутом помещении стучите в стены, пол, потолок, чтобы Вас услышали люди.

6. Если есть возможность, заполните ванну водой найдите трубку чтобы дышать и погрузитесь в воду.

7. В задымленном помещении дышите через ткань, намоченную водой.

8. При загорании на Вас одежды не пытайтесь бежать (горение будет еще сильнее) снимите быстро с себя одежду, бросьте ее в безопасное место, потушите. Если одежду быстро снять невозможно, то обернитесь тканью (одеялом, покрывалом), или упадите на пол, землю и вращайтесь чтобы зажать пламя и затушить его. Так же можно потушить быстро одежду на другом человеке.

9. При пожаре в любом помещении, если Вы не можете выйти, не прячьтесь под сгораемые предметы, держитесь ближе к стенам, при обрушении это наиболее безопасное место.

10. В задымленном помещении реагируйте на окрики, не пугайтесь, дайте себя обнаружить и спасти.

Счастливого Вам Нового года!

 

 Уважаемые родители!полняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго контролируйте поведение детей в дни зимних каникул!

Напоминаем, что в случае возникновения пожара в службу спасения можно позвонить по телефонам:

Единый городской телефон:         01

Телефон для сотовой связи:               112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАМЯТКА

по правилам пожарной безопасности в период проведения новогодних праздников

 

 

 

 

 

 

г. Краснодар

Памятка "Нет коррупции"


Положение

о защите персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №7 «Ёлочка» станицы Березанской муниципального образования Выселковский район

1.1. Целью данного Положения является защита персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей) от несанкционированного доступа, неправомерного их использования или утраты.

 1.2. Настоящее Положение разработано на основании статей Конституции РФ, Трудового Кодекса РФ, Кодекса об административных правонарушениях РФ, Гражданского Кодекса РФ, Уголовного Кодекса РФ, а также Федерального закона «О персональных данных».

1.3. Персональные данные относятся к категории конфиденциальной информации. Режим конфиденциальности персональных данных снимается в случаях обезличивания или по истечении 75 лет срока хранения, если иное не определено законом.

1.4. Настоящее Положение принимается на Общем собрании учреждения, согласовывается с Общим собранием трудового коллектива ДОУ и Управляющим Советом, утверждается заведующим ДОУ и является обязательным для исполнения всеми работниками, имеющими доступ к персональным данным сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей).

 2. Понятие и состав персональных данных

2.1. Персональные данные работника – информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающиеся конкретного работника. Под информацией о работниках понимаются сведения о фактах, событиях и обстоятельствах жизни работника, позволяющие идентифицировать его личность. Персональные данные воспитанника и родителей (законных представителей) – информация, необходимая ДОУ для осуществления его уставных задач и касающиеся конкретного воспитанника. Под информацией о воспитаннике, его родителях (законных представителях) понимаются сведения о фактах, событиях и обстоятельствах жизни воспитанника и родителя (законного представителя), позволяющие идентифицировать его личность, необходимые администрации МКДОУ в связи с осуществлением образовательной деятельности.

 2.2. В состав персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей) входят:

РАБОТНИКОВ: - анкетные и биографические данные;

 - образование;

- сведения о трудовом и общем стаже;

- сведения о составе семьи;

- паспортные данные;

- сведения о воинском учете;

 - сведения о заработной плате сотрудника;

 - сведения о социальных льготах;

 - специальность,

- занимаемая должность;

 - наличие судимостей;

 - адрес места жительства;

 - домашний телефон;

- место работы или учебы членов семьи и родственников;

 - характер взаимоотношений в семье;

- содержание трудового договора;

- состав декларируемых сведений о наличии материальных ценностей;

- содержание декларации, подаваемой в налоговую инспекцию;

- подлинники и копии приказов по личному составу;

- личные дела и трудовые книжки сотрудников;

- основания к приказам по личному составу;

 - дела, содержащие материалы по повышению квалификации и переподготовке сотрудников, их аттестации, служебным расследованиям; 

- копии отчетов, направляемые в органы статистики.

ВОСПИТАННИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): 

- данные свидетельства о рождении воспитанника;

  паспортные данные родителей (законных представителей)

;  данные, подтверждающие законность представления прав ребёнка;

  адрес регистрации и проживания, контактные телефоны воспитанника и родителей (законных представителей);

 сведения о месте работы (учебы) родителей (законных представителей);

  сведения о состоянии здоровья воспитанника;

  данные страхового медицинского полиса воспитанника;

  страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС) воспитанника;

  данные о банковских реквизитах родителя (законного представителя);

  данные о доходах членов семьи;

  сведения о составе семьи;

  сведения о социальных льготах;

  характер взаимоотношений в семье;

  подлинники и копии приказов по контингенту детей;

  личные дела воспитанников;

  основания к приказам по контингенту детей;

  копии отчетов, направляемые в органы статистики, государственного и муниципального управления в рамках требований законодательства РФ; 

- фотографии воспитанника.

2.3. Данные документы являются конфиденциальными, хотя, учитывая их массовость и единое место обработки и хранения - соответствующий гриф ограничения на них не ставится.

 3. Обработка персональных данных

3.1. Под обработкой персональных данных работника, воспитанника и его родителей (законных представителей), понимается получение, хранение, комбинирование, передача или любое другое использование персональных данных работника, воспитанника и его родителей (законных представителей).

 3.2. В целях обеспечения прав и свобод человека и гражданина работодатель и его представители при обработке персональных данных работника, воспитанника и его родителей (законных представителей), обязаны соблюдать следующие общие требования:

3.2.1. Обработка персональных данных работника, может осуществляться исключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов, содействия работникам в трудоустройстве, обучении и продвижении по службе, обеспечения личной безопасности работников, контроля количества и качества выполняемой работы и обеспечения сохранности имущества. Обработка персональных данных воспитанника, его родителей (законных представителей) осуществляется для обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов в целях воспитания и обучения воспитанника, обеспечения его личной безопасности, контроля качества образования, пользования льготами, предусмотренными законодательством Российской Федерации и локальными актами администрации.

 3.2.2. При определении объема и содержания обрабатываемых персональных данных работника, воспитанника и его родителей (законных представителей) необходимо руководствоваться Конституцией Российской Федерации, Трудовым Кодексом и иными федеральными законами.

 3.2.3. Получение персональных данных может осуществляться как путем представления их самим работником, родителями (законными представителями) воспитанника так и путем получения их из иных источников.

 3.2.4. Персональные данные следует получать непосредственно у работника, родителей (законных представителей) воспитанника. Если персональные данные работника, родителей (законных представителей), воспитанника возможно получить только у третьей стороны, то они должны быть уведомлены об этом заранее и от них должно быть получено письменное согласие. Администрация МБДОУ ДС№7 должна сообщить работнику, родителям (законным представителям) воспитанника о целях, предполагаемых источниках и способах получения персональных данных, а так же о характере подлежащих получению персональных данных и последствиях отказа дать письменное согласие на их получение.

3.2.5. Администрация МБДОУ ДС№7 не имеет права получать и обрабатывать персональные данные работника, воспитанника, его родителей (законных представителей) об их политических, религиозных и иных убеждениях и частной жизни. В случаях, непосредственно связанных с вопросами трудовых отношений, воспитанием и обучением воспитанника данные о частной жизни (информация о жизнедеятельности в сфере семейных бытовых, личных отношений) могут быть получены и обработаны только с письменного согласия работника, родителей (законных представителей) воспитанника.

3.2.6. Администрация МКДОУ МБДОУ ДС№7 не имеет право получать и обрабатывать персональные данные работника, родителей (законных представителей) воспитанника о его членстве в общественных объединениях или его профсоюзной деятельности, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом

. 3.3. К обработке, передаче и хранению персональных данных работника, воспитанника его родителей (законных представителей) могут иметь доступ сотрудники: - бухгалтерии; - медицинской службы; - делопроизводитель; - администрации ДОУ.

 3.4. Использование персональных данных возможно только в соответствии с целями, определившими их получение.

 3.4.1. Персональные данные не могут быть использованы в целях причинения имущественного и морального вреда гражданам, затруднения реализации прав и свобод граждан Российской Федерации. Ограничение прав граждан Российской Федерации на основе использования информации об их социальном происхождении, о расовой, национальной, языковой, религиозной и партийной принадлежности запрещено и карается в соответствии с законодательством.

 3.5. Передача персональных данных работника, воспитанника, его родителей (законных представителей) возможна только с их согласия или в случаях, прямо предусмотренных законодательством

. 3.5.1. При передаче персональных данных работника, воспитанника, его родителей (законных представителей) должны соблюдаться следующие требования:

 - не сообщать персональные данные третьей стороне без его письменного согласия, за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровью работника, воспитанника, а также в случаях, установленных федеральным законом;

 - не сообщать персональные данные работника, воспитанника, его родителей (законных представителей) в коммерческих целях без письменного согласия;

- предупредить лиц, получающих персональные данные, о том, что эти данные могут быть использованы лишь в целях, для которых они сообщены, и требовать от этих лиц подтверждения того, что это правило соблюдено. Лица, получающие персональные данные работника, воспитанника, его родителей (законных представителей) обязаны соблюдать режим секретности (конфиденциальности). Данное положение не распространяется на обмен персональными данными работников, воспитанников, их родителей (законных представителей) в порядке, установленном федеральными законами; - разрешать доступ к персональным данным работников, воспитанников и их родителей (законных представителей) только специально уполномоченным лицам, определенным приказом по организации, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные, которые необходимы для выполнения конкретных функций;

- не запрашивать информацию о состоянии здоровья работника, воспитанника за исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности выполнения работником трудовой функции;

- передавать персональные данные работника, воспитанника представителям работников в порядке, установленном Трудовым Кодексом, и ограничивать эту информацию только теми персональными данными, которые необходимы для выполнения указанными представителями их функций.

3.5.2. Передача персональных данных от держателя или его представителей внешнему потребителю может допускаться в минимальных объемах и только в целях выполнения задач, соответствующих объективной причине сбора этих данных.

3.5.3. При передаче персональных данных потребителям (в том числе и в коммерческих целях) за пределы организации эти данные не должны сообщаться третьей стороне без письменного согласия работника, родителя (законного представителя) за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровью работника, воспитанника или в случаях, установленных федеральным законом.

3.6. Все меры конфиденциальности при сборе, обработке и хранении персональных данных распространяются как на бумажные, так и на электронные (автоматизированные) носители информации

. 3.7. Не допускается отвечать на вопросы, связанные с передачей персональной информации по телефону или факсу.

 3.8. Хранение персональных данных должно происходить в порядке, исключающем их утрату или их неправомерное использование.

 3.9. При принятии решений, затрагивающих интересы работника, воспитанника, его родителей (законных представителей), ДОУ не имеет права основываться на персональных данных, полученных исключительно в результате их автоматизированной обработки или электронного получения.

 4. Доступ к персональным данным

4.1. Внутренний доступ (доступ внутри организации).

4.1.1. Право доступа к персональным данным сотрудника, воспитанника и его родителей (законных представителей) имеют:

- заведующий ДОУ;

- руководители структурных подразделений (старшая медсестра, старший воспитатель, завхоз) по направлению деятельности (доступ к личным данным только сотрудников своего подразделения); - при переводе из одного структурного подразделения в другое, доступ к персональным данным сотрудника может иметь руководитель нового подразделения;

- сам работник, носитель данных.

 - бухгалтерия,

- делопроизводитель.

4.1.2. Перечень лиц, имеющих доступ к персональным данным работников, определяется приказом заведующего ДОУ.

 4.2. Внешний доступ.

 4.2.1. К числу массовых потребителей персональных данных вне организации можно отнести государственные и негосударственные функциональные структуры:

 - налоговые инспекции;

 - правоохранительные органы;

- органы статистики;

- страховые агентства;

- военкоматы;

 - органы социального страхования;

 - пенсионные фонды;

 - органы управления;

4.2.2. Надзорно-контрольные органы имеют доступ к информации только сфере своей компетенции.

4.2.3. Организации, в которые сотрудник может осуществлять перечисления денежных средств (страховые компании, негосударственные пенсионные фонды, благотворительные организации, кредитные учреждения), могут получить доступ к персональным данным только в случае его письменного разрешения.

4.2.4. Другие организации. Сведения о работающем сотруднике или уже уволенном могут быть предоставлены другой организации только с письменного запроса на бланке организации, с приложением копии нотариально заверенного заявления работника. Персональные данные сотрудника могут быть предоставлены родственникам или членам его семьи только с письменного разрешения самого сотрудника. В случае развода бывшая супруга (супруг) имеют право обратиться в организацию с письменным запросом о размере заработной платы сотрудника без его согласия. (УК РФ).

 5. Защита персональных данных

 5.1. Под угрозой или опасностью утраты персональных данных понимается единичное или комплексное, реальное или потенциальное, активное или пассивное проявление злоумышленных возможностей внешних или внутренних источников угрозы создавать неблагоприятные события, оказывать дестабилизирующее воздействие на защищаемую информацию.

 5.2. Риск угрозы любым информационным ресурсам создают стихийные бедствия, экстремальные ситуации, террористические действия, аварии технических средств и линий связи, другие объективные обстоятельства, а также заинтересованные и незаинтересованные в возникновении угрозы лица.

5.3. Защита персональных данных представляет собой жестко регламентированный и динамически технологический процесс, предупреждающий нарушение доступности, целостности, достоверности и конфиденциальности персональных данных и, в конечном счете, обеспечивающий достаточно надежную безопасность информации в процессе управленческой и производственной деятельности компании.

 5.4. Защита персональных данных от неправомерного их использования или утраты должна быть обеспечена организацией за счет средств и в порядке, установленном федеральным законом.

 5.5. «Внутренняя защита».

 5.5.1. Основным виновником несанкционированного доступа к персональным данным является, как правило, персонал, работающий с документами и базами данных. Регламентация доступа персонала к конфиденциальным сведениям, документам и базам данных входит в число основных направлений организационной защиты информации и предназначена для разграничения полномочий между руководителями и специалистами организации.

5.5.2. Для обеспечении внутренней защиты персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей) необходимо соблюдать ряд мер:

- ограничение и регламентация состава работников, функциональные обязанности которых требуют конфиденциальных знаний;

 - строгое избирательное и обоснованное распределение документов и информации между работниками;

- рациональное размещение рабочих мест работников, при котором исключалось бы бесконтрольное использование защищаемой информации;

 - знание работником требований нормативно – методических документов по защите информации и сохранении тайны;

 - наличие необходимых условий в помещении для работы с конфиденциальными документами и базами данных;

 - определение и регламентация состава работников, имеющих право доступа (входа) в помещение, в котором находится вычислительная техника;

 - организация порядка уничтожения информации;

- своевременное выявление нарушения требований разрешительной системы доступа работниками подразделения;

 - воспитательная и разъяснительная работа с сотрудниками подразделения по предупреждению утраты ценных сведений при работе с конфиденциальными документами

; - не допускается выдача личных дел сотрудников и воспитанников на рабочие места сотрудников. Личные дела хранятся у заведующей, могут выдаваться только, по письменному разрешению заведующего ДОУ, руководителю структурного подразделения (например, старшему воспитателю при подготовке материалов для аттестации работника).

5.5.3. Защита персональных данных на электронных носителях. Все папки, содержащие персональные данные сотрудника, воспитанника, его родителей (законных представителей) должны быть защищены паролем, которым владеет заведующий ДОУ и ответственное лицо за защиту информации, обрабатываемой ПЭВМ.

 5.6. «Внешняя защита».

 5.6.1. Для защиты конфиденциальной информации создаются целенаправленные неблагоприятные условия и труднопреодолимые препятствия для лица, пытающегося совершить несанкционированный доступ и овладение информацией. Целью и результатом несанкционированного доступа к информационным ресурсам может быть не только овладение ценными сведениями и их использование, но и их видоизменение, уничтожение, внесение вируса, подмена, фальсификация содержания реквизитов документа и др.

5.6.2. Под посторонним лицом понимается любое лицо, не имеющее непосредственного отношения к деятельности организации, посетители, работники других организационных структур. Посторонние лица не должны знать распределение функций, рабочие процессы, технологию составления, оформления, ведения и хранения документов, дел и рабочих материалов.

5.6.3. Для обеспечения внешней защиты персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) необходимо соблюдать ряд мер:

- порядок приема, учета и контроля деятельности посетителей;

- технические средства охраны, сигнализации;

 - порядок охраны территории, зданий, помещений;

- требования к защите информации при интервьюировании и собеседованиях.

 5.7. Все лица, связанные с получением, обработкой и защитой персональных данных, обязаны подписать обязательство о неразглашении персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей).

5.8. По возможности персональные данные обезличиваются.

 5.9. Кроме мер защиты персональных данных, установленных законодательством, работодатели, работники и их представители могут вырабатывать совместные меры защиты персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей).

6. Права и обязанности работника

6.1. Закрепление прав работника, воспитанника и его родителей (законных представителей), регламентирующих защиту его персональных данных, обеспечивает сохранность полной и точной информации о нем.

 6.2. Работники и их представители, родители (законные представители) воспитанников должны быть ознакомлены под расписку с документами организации, устанавливающими порядок обработки персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей), а также об их правах и обязанностях в этой области.

 6.3. В целях защиты персональных данных, хранящихся в ДОУ, работник, родители (законные представители) воспитанников имеют право:

 - требовать исключения или исправления неверных или неполных персональных данных. - на свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение копий любой записи, содержащей персональные данные;

- персональные данные оценочного характера дополнить заявлением, выражающим их собственную точку зрения

; - определять своих представителей для защиты своих персональных данных;

 - на сохранение и защиту своей личной и семейной тайны.

 6.4. Работник обязан: - передавать работодателю или его представителю комплекс достоверных, документированных персональных данных, состав которых установлен Трудовым кодексом РФ. - своевременно сообщать работодателю об изменении своих персональных данных

6.5. Работники ставят работодателя в известность об изменении фамилии, имени, отчества, даты рождения, что получает отражение в трудовой книжке на основании представленных документов. При необходимости изменяются данные об образовании, профессии, специальности, присвоении нового разряда и пр.

 6.6. В целях защиты частной жизни, личной и семейной тайны работники не должны отказываться от своего права на обработку персональных данных только с их согласия, поскольку это может повлечь причинение морального, материального вреда.

 6.7. Родители (законные представители) воспитанников обязаны: - передавать ДОУ или его представителю комплекс достоверных, документированных персональных данных; - своевременно сообщать об изменении своих персональных данных;

 - сообщать администрации сведения, которые могут повлиять на принимаемые администрацией решения в отношении воспитанника.

7. Ответственность за разглашение конфиденциальной информации, связанной с персональными данными

 7.1. Персональная ответственность – одно из главных требований к организации функционирования системы защиты персональной информации и обязательное условие обеспечения эффективности этой системы.

 7.2. Юридические и физические лица, в соответствии со своими полномочиями владеющие информацией о гражданах, получающие и использующие ее, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за нарушение режима защиты, обработки и порядка использования этой информации.

7.3. Руководитель, разрешающий доступ сотрудника к конфиденциальному документу, несет персональную ответственность за данное разрешение.

 7.4. Каждый сотрудник организации, получающий для работы конфиденциальный документ, несет единоличную ответственность за сохранность носителя и конфиденциальность информации.

 7.5. Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, несут дисциплинарную, административную, гражданско- правовую или уголовную ответственность в соответствии с федеральными законами.

 7.5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него обязанностей по соблюдению установленного порядка работы со сведениями конфиденциального характера работодатель вправе применять предусмотренные Трудовым Кодексом дисциплинарные взыскания.

7.5.2. Должностные лица, в обязанность которых входит ведение персональных данных сотрудника, обязаны обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом. Неправомерный отказ в предоставлении собранных в установленном порядке документов, либо несвоевременное предоставление таких документов или иной информации в случаях, предусмотренных законом, либо предоставление неполной или заведомо ложной информации – влечет наложение на должностных лиц административного штрафа в размере, определяемом Кодексом об административных правонарушениях.

7.5.3. В соответствии с Гражданским Кодексом лица, незаконными методами получившие информацию, составляющую служебную тайну, обязаны возместить причиненные убытки, причем такая же обязанность возлагается и на работников.

7.5.4. Уголовная ответственность за нарушение неприкосновенности частной жизни (в том числе незаконное собирание или распространение сведений о частной жизни лица, составляющего его личную или семейную тайну, без его согласия), неправомерный доступ к охраняемой законом компьютерной информации, неправомерный отказ в предоставлении собранных в установленном порядке документов и сведений (если эти деяния причинили вред правам и законным интересам граждан), совершенные лицом с использованием своего служебного положения наказывается штрафом, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, либо арестом в соответствии с УК РФ.

 7.6. Неправомерность деятельности органов государственной власти и организаций по сбору и использованию персональных данных может быть установлена в судебном порядке.

Инструкция  для воспитателей по технике безопасности при организации занятий с воспитанниками.

  1. 1. Общие требования безопасности.

1.1.К самостоятельной работе воспитателем допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.При работе воспитатель обязан соблюдать правила внутреннего распорядка, установленный режим труда и отдыха.

1.3. Воспитатель должен знать и выполнять:

-инструкцию и правила по охране жизни и здоровья воспитанников;

-санитарные нормы и правила устройства помещений учреждения;

-правила пожарной безопасности, план эвакуации и места расположения первичных средств пожаротушения;

-инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим.

1.4.При проведении занятий воспитатель должен соблюдать установленные режим дня и сетку занятий.

1.5.При несчастном случае воспитатель обязан срочно оказать воспитаннику  первую медицинскую помощь, сообщить медработнику, заведующей, родителям, при необходимости вызвать скорую помощь.

1.6.В групповой комнате должна находиться медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой медицинской помощи.

1.7.Воспитатель обязан выполнять требования личной гигиены, содержать в чистоте и порядке рабочее  место.

1.8.В помещениях групповых и спальных комнат должны быть вывешены комнатные термометры для контроля температурного режима в помещениях.

1.9.При организации образовательного процесса возможно воздействие  на воспитанников следующих опасных и вредных факторов:

-нарушение осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе детской мебели;

-нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности и непродуманном размещении развивающих зон (уголки книги, изо-деятельности и т.д.);

-нарушение остроты слуха  при неправильной организации жизнедеятельности воспитанников во время нахождения в группе, присутствии в группе постоянного длительного шума, громкой музыки, громкой речи и т.д.;

-поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании, ТСО;

-возможны разного вида травмы при неправильном хранении колющих, режущих, мелких предметов.

1.10.Воспитатель, допустивший невыполнение или нарушение инструкции по технике безопасности при проведении учебных занятий с воспитанниками, привлекается к дисциплинарной ответственности и с ним проводятся внеплановый инструктаж и проверка знаний по технике безопасности.

  1. 2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1.Включить полностью освещение, убедиться в исправности выключателей, в работе светильников.

2.2.Убедиться в исправности электрооборудования:

-светильники должны быть надёжно  подвешены;

-коммутационные коробки должны быть закрыты крышками;

-корпуса выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также

оголенных контактов.

2.3.Убедиться в правильной расстановке детской мебели в групповой  комнате:

-4-х местные столы должны стоять не более чем в 2ряда;

-расстояние между рядами столов – не менее 0,5 метра;

-расстояние  первого ряда столов от наружной стены - не менее 1 метра.

2.4.Проверить санитарное стояние всех помещений и проветрить их . Проветривание закончить до прихода воспитанников.

2.5.Убедиться в том, что температура воздуха в помещениях соответствует установленным санитарным нормам.

2.6.Убедиться в том, что всё стационарное оборудование закреплено во избежание его падения и травмирования  детей.

2.7.Занятие должно проводиться в проветренном помещении, после влажной уборки пола, мебели.

3.Требования безопасности во время проведения занятия

3.1.Рассаживать воспитанников за столы в соответствии с ростовыми показателями.

3.2.Воспитанникам:

-со снижением слуха и зрения отводить места за первыми столами (рядами стульев);

-склонным к частым заболеваниям, места отводятся подальше от окна.

3.3.Демонстрационный и раздаточный материал должен соответствовать санитарно-гигиеническим, дидактическим, эстетическим требованиям.

3.5.Длительность просмотра диафильмов должна составлять не более 15 минут.

3.6.Для просмотра телепередач использовать телевизор с экраном 59-69см по диагонали, установленный на высоте 1-1,3 м от пола. Длительность просмотра до 20мин для детей 4-х-5-ти лет, до 30мин –для детей 6-ти лет.

3.7.Количество и продолжительность занятий и перерывов между ними должны соответствовать требованиям СанПина. Во всех группах в середине занятия проводить физкультминутки длительностью 1,5-2мин.

3.8.При плохом самочувствии или получении травмы воспитанником, сразу сообщить медсестре, заведующей, родителям. В экстренных случаях немедленно вызвать скорую помощь.

3.9.Проверять размещение на столах и знать точное количество ножниц. Рабочее место ребенка должно содержаться в чистоте, во время занятия, по напоминанию воспитателя, дети убирают обрезки в специальное место(коробку).

3.10.Не использовать для ручного труда детей масляные и эмалевые краски.

3.11.Ножницы класть сомкнутыми концами от себя, использовать ножницы с тупыми концами, передавать ножницы друг другу ручками вперёд.

3.12.По мере загрязнения рук клеем, не трогать носи глаза, а вытирать их салфеткой, не пробовать клей на вкус.

3.13.При изготовлении поделок из природного и бросового материала, не брать в рот мелкие предметы(бусинки, пуговки и т.д.). Не пробовать на вкус семена, косточки, растения. 

4.Требования безопасности в чрезвычайных ситуациях

4.1.При возникновении пожара или других чрезвычайных ситуаций, немедленно эвакуировать воспитанников (согласно плана эвакуации), сообщить  о происшедшем руководителю и аварийным службам.

  1. 5. Требования безопасности по окончании занятия

5.1.Привести в порядок своё рабочее место и рабочие места воспитанников проверить по количеству и убрать рабочий инструмент.

5.2.Выключить демонстрационные электрические приборы, ТСО.

5.3.Убрать пособия, оборудование в специально предназначенные места.

5.4.Проветрить помещение.

ДЕТСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

           Почему каждый день по всему миру тысячи детей гибнут и получают травмы? Потому что предпринимаемых мер для обеспечения безопасности недостаточно. Вы — наши лидеры, политики и главы должны выслушать нас и начать действовать.

          Мы — дети. В будущем у нас, возможно, будет право голоса, но сейчас помощь зависит только от вас. Необходимы срочные действия, иначе многие из нас так и не получат шанс достичь того возраста, когда их голоса будут услышаны.

          И именно здесь вы — наши лидеры и взрослые — можете помочь нам поддержать этот призыв к действиям для обеспечения детской безопасности на дорогах.

         Мы все имеем право находиться в безопасности на или около дороги. Дороги должны быть безопасными, чтобы дети могли спокойно ходить в школу. Мы хотим, чтобы везде появлялись безопасные пешеходные и велосипедные дорожки к школам, мы хотим видеть искусственные дорожные неровности для замедления движения транспорта в зонах школ, мы хотим иметь безопасные пешеходные переходы, чтобы ходить в школу без страха и риска получения травм.

        Мы призываем к тому, чтобы все транспортные средства, перевозящие детей, везде и всюду в мире были безопасными. Все автомобили и автобусы должны быть оснащены ремнями безопасности. Когда дети едут с взрослыми на мотоцикле или скутере, дети должны быть в шлеме, который их защитит. Мы знаем, что использование шлемов и ремней безопасности может спасти жизнь.

        Употребление алкоголя и вождение автомобиля может быть опасным. Превышение скорости также опасно. Люди, которые заботятся о детях, не должны совершать такие поступки, никто не должен. Полиции следует делать больше, чтобы защитить нас и остановить людей, которые превышают скорость и пьют за рулём. Мы должны быть в безопасности всё время — и когда мы гуляем с родителями, и когда играем с друзьями на улице или идём в школу.

        Законы должны быть приняты, голоса должны быть услышаны, и меры по обеспечению безопасности на дорогах для всех детей во всём мире должны быть предприняты.

        Поэтому мы призываем вас — наших глав и лидеров, к тому, чтобы меры по борьбе со смертностью на дорогах были включены в цели глобального развития. Где бы мы ни жили, мы хотим и ожидаем безопасности дорожного движения для наших друзей, наших семей и самих себя.

       Мы всего лишь дети, и наши голоса не всегда слышны. Поэтому нам нужна ваша помощь для принятия дальнейших мер. Если вы поможете сделать дороги безопасными сейчас, мы сможем подать хороший пример для будущих поколений. Пожалуйста, услышите нас и действуйте. Спасите жизни детей!

Маршрут безопасного движения Воспитанников.

МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ ОРГАНИЗОВАННЫХ ГРУПП ДЕТЕЙ

 

                                                        ПЛАН

 ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ КАМПАНИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА ВТОРОЙ ПЕРИОД

                           (с 01.06.2018 по 31.08.2018г.)


                                                                                                                                                                                                                                                              Пояснительная записка

Цель:

Обеспечить охрану жизни и здоровья детей, организовать здоровье сберегающий режим, объединить усилия сотрудников МБДОУ и родителей воспитанников по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, всестороннему развитию ребенка.

   Задачи:

С детьми:

1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2.Способствовать формированию у воспитанников привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного поведения.
3.Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников.                                                                                4.Осуществлять просвещение родителей по вопросам педагогического и санитарного   воспитания и оздоровления детей в летний период.                                                                5.Осуществлять работы по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.

С сотрудниками:

1.Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.

  1. 2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.
  2. 3. Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной, художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.
  3. 4. Организация здоровье сберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
  4. 5. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

                            

С родителями:

  1. 1. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
  1. 2. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Основные направления работы в летний оздоровительный период:

  • Физическое развитие.
  • Музыкально-театрализованная деятельность.
  • Художественно- эстетическая деятельность.

Регламентирующие нормативные документы на летний оздоровительный период

Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий с детьми в летний период регламентируют следующие нормативные документы:

  • Закон РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании" (с учетом изменений, внесенных ФЗ от 3 февраля 2014 г. № 11-ФЗ, 15-ФЗ);
  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПин 2.4.1.3049-13 утвержденными главным государственным санитарным врачом РФ от 15.05.2013 № 26;
  • Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • ООП ДО;
  • Приказ департамента образования и науки от 14.05.2005 года № 01.5/916 «Об организации работы в дошкольных образовательных организациях края на летний оздоровительный период»;
  • «О мерах по ужесточению санитарно-противоэпидемического режима в образовательных учреждениях» от 13.04.2006 года № 01.5/1419;
  • «О выполнении законодательства Российской Федерации об охране и здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений Краснодарского края» от 8.05.2008 года № 47-4622/08-14;
  • «Методические рекомендации об организации летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях» от 20.06.1986 № 11-22/6-20;
  • Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях от 16.06.1980 года № 11-49/6-29;
  • Методические рекомендации «Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе с детьми 5-7 лет в дошкольных учреждениях» от 29.10.1984 года № 11-14/26-6

Планируемый результат:

1.Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.

2.Привитие детям навыков экологической культуры.

3.Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.

4.Качественная подготовка к новому учебному году.

5.Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

   Принципы:

  • · учет возрастных и психофизических возможностей, особенностей детей;
  • · систематичность педагогического процесса;
  • · принцип деятельного подхода к организации образовательного процесса;
  • · взаимодействие ДОУ и семьи.

Направления организации летнего периода

 

         Физкультурно- оздоровительная работа с детьми в летний период

 

Формы работы

Условия организации

Место

Время

Продолжительность по группам

(мин.)

Ответствен

ные

Утренняя гимнастика

на воздухе

ежедневно перед завтраком

младшая – 6 старшая -10

Воспитатели

Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные, с элементами спорта (футбол, баскетбол)

на воздухе

ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

для всех возрастных групп – 10 – 20

Воспитатели

Младшие воспитатели

Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики, точечный массаж по методике А.Уманской, ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на   формирование свода стопы.

 на воздухе

 Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

 младшие – 6 старшие -10

Воспитатели

Младшие воспитатели

Элементы видов спорта, спортивные упражнения: футбол, баскетбол, бадминтон.

 на воздухе

 ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

 старшая – 12

 Воспитатели

Младшие воспитатели

Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно – игрового характера.

 Спальная комната

 ежедневно после дневного сна

 для всех возрастных групп -3-5 мин.

 Воспитатели

Младшие воспитатели

Закаливающие мероприятия: полоскание рта после приёма пищи кипяченой водой, умывание прохладной водой, обширное умывание, гигиеническое мытьё ног, топтание по рефлекторным и мокрым дорожкам, босохождение, босо хождение по траве, солнечные и воздушные ванны, облегченная одежда, сон без маек, игры с водой.

 с учетом специфики закаливающего мероприятия

 по плану в зависимости от характера закаливающего мероприятия

 согласно требованиям действующего СанПиНа

 Воспитатели

Младшие воспитатели

Индивидуальная работа в режиме дня

с учетом специфики индивидуальной работы

ежедневно

3 – 7 мин

Воспитатели групп

Праздники, досуги, развлечения, внутригрупповые соревнования

на воздухе

1 раз в неделю

не более 30 мин

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Экскурсии и целевые прогулки с детьми по территории детского сада

на воздухе

1 раз в неделю

в часы наименьшей инсоляции

в часы наименьшей инсоляции

для всех возрастных групп – 10 – 20

Воспитатели

Младшие воспитатели

 

Организация рационального питания детей

 

Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей.

Контроль за качеством и нормой блюд.

   Май - август

                                  

Минаенко А.Н.

                                                 Организационная работа

                         Тема

   Срок

   Ответственные

 

Малый Совет педагогов:

«Организация летне-оздоровительной кампании ДОУ»

Утверждение плана летне-оздоровительной кампании;

Совет педагогов:

«Анализ летне-оздоровительной кампании и принятие плана работы ДОУ на 2017-2018 уч.г.»

Май

Август

Заведующая

Воспитатели

Воспитатели

Заведующая

Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода:

1. «Инструкция по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, на участке»;

2. «Инструкция по оказанию первой помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями и грибами, укусах насекомых, тепловом или солнечном ударах»;

3. «Инструкция по оказанию первой доврачебной помощи»;

4. «Инструкция по предупреждению детского дорожного травматизма».

5. «Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов и экскурсий»

6. «Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в МБДОУ ДС№7»

Май

Заведующая

А.Н. Минаенко

Проведение инструктажа детей:

- по предупреждению травматизма;

- соблюдению правил поведения во время выхода за территорию детского сада;

- соблюдение правил поведения в природе, на улицах поселка, на воде.

В течение летнего периода

Воспитатели

Пополнение аптечек в группах

Май

Воспитатели

Административные совещания:

   

«Осуществление работы по  улучшению пространственного окружения участка ДОУ».

Июнь

Заведующая            воспитатели

«Подготовка детского сада к новому учебному году»

 

 август 

Заведующая                  

Воспитатели

«Итоги летне-оздоровительной работы детского

сада»

Фото, видео- мозаика сюжетов развлечений в летний период

 август 

Заведующая 

Воспитатели

 

Методическая работа,

оснащение методического кабинета

Мероприятия

Срок

Ответственные

Составление плана работы на 2018-2019 учебный год.

Июль - август

Воспитатели

Составление основной общеобразовательной программы с учетом требований ФГОС дошкольного образования

Июнь-июль

Воспитатели Заведующая

Повышение квалификации педагогов в условиях ФГОС ДО.

Июнь - июль

Заведующая

Ревизия нормативно-правовой базы ДОУ на соответствие требованиям Федерального Закона «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО.

В течение лета

Заведующий

Воспитатели

Индивидуальные консультации по запросам педагогов

в течение лета

Заведующий

Подведение итогов летней – оздоровительной работы

август

Заведующая

Воспитатели

Оснащение программно-методической и предметно – развивающей среды с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования

К 01.09.2018

Заведующая Воспитатели

 

Консультации для педагогов

Тема

Срок

Ответственные

«Организация работы с детьми в летний период»

июнь

Воспитатель Павлюк Л.Н.

«О предупреждении отравления детей ядовитыми растениями и грибами. Первая помощь при отравлении»

июнь

Воспитатель Мищенко О.Н.

«Закаливание детей летом»

июнь

Воспитатель Нартенко Г.В.

«Организация активного отдыха дошкольников»

Июнь

Воспитатель Ковалева М.П.

-        «Правильное питание детей в летний период»

июнь

Минаенко А.Н.

 

Проведение ремонтных мероприятий и работ по благоустройству территории ДОУ

Мероприятия

Срок

Ответственные

Экологические субботники - уборка территории ДОУ

Май - август

Минаенко А.Н.

Высаживание рассады цветов и овощей в цветники и огород

Май-июнь

Воспитатели

Младшие воспитатели

Благоустройство игровых площадок для воспитанников:

-обновить информационные стенды для родителей,

- обновить оборудование для игр с водой на участке,

-создать полифункциональные постройки,

-обновить уголок «Кубанское подворье»

-ремонт баскетбольного щита,

-и др.

Май-июнь

Воспитатели

Косметический ремонт групп

Июль

Воспитатели

Младшие воспитатели

Покраска оборудования на игровых и спортивных площадках

май - июнь

Воспитатели

Младшие воспитатели

 

Контроль

Мероприятия

Срок

Ответственные

«Медицинский и профилактический осмотр детей. Антропометрия.

Май

Воспитатели

Контроль за проведением оздоровительных мероприятий в режиме дня

Июнь, август

Старший воспитатель

Организация питания

постоянно

Минаенко А.Н.

Анализ посещаемости, заболеваемости

ежемесячно

Алиева Е.К.

Санитарно – гигиеническое содержание помещений, территории ДОУ

постоянно

Алиева Е.К.

Соблюдение инструкций по охране труда и технике безопасности

июнь

Заведующая

Минаенко А.Н.

Состояние воспитательно – образовательной работы по возрастам

1 раз в месяц

Воспитатели

Календарное планирование, ведение документации педагогов

Июнь - август

Воспитатели

Состояние предметно-развивающей среды в группах и на участках

Июнь - август

Воспитатели

Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей

Июнь, август

Заведующая ДОУ

Игровое оборудование участков

Июнь

Заведующая

Питьевой режим

постоянно

Минаенко А.Н. Младшие воспитатели

Состояние здоровья: утренний прием детей, состояние детей в течение дня, комплексный.

постоянно

Воспитатели

Минаенко А.Н.

Состояние одежды и обуви: соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей.

постоянно

Воспитатели

Прогулка: соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, двигательная активность); содержание и состояние выносного материала.

Июнь

Воспитатели

                        Оснащение педагогического процесса


Мероприятие

Срок

Ответственные

1

Обновление предметно-развивающей среды всех зон

июль-август

Воспитатели

2

Составление плана работы на новый учебный год, коррекция программы развития и образовательной программы
с учетом ФГОС

июль-август

Заведующая


Воспитатели

3

Проектная деятельность образовательного процесса для реализации вариативных форм образовательной программы ДОУ

Июль-август

Рабочая группа: заведующая, воспитатели, родители

4

Пополнение картотеки игр по всем видам деятельности для всех возрастных групп

июль-август

Воспитатели

Младшие воспитатели

5

Составление перспективных планов для всех возрастных групп с учетом целевых ориентиров

июнь-август


Воспитатели

Взаимодействие с семьями воспитанников


Тема

Срок

Ответственные

1

Участие родителей в благоустройстве и озеленении участка и косметическом ремонте

май - август

Заведующая
Воспитатели групп

2

Привлечение родителей к участию в летних развлечениях,   акциях

июнь - август

Воспитатели

3

Анкетирование родителей вновь поступающих детей

июнь - август


Воспитатели

4

Индивидуальное консультирование родителей вновь поступающих детей
«Первый раз в детский сад»

июнь-август

Заведующая

5

Консультации:                                 «Одежда ребёнка в летний период»

«Особенности отдыха семьи у водоема»

«Адаптация вновь поступивших детей в ДОУ»

июнь

                                  Павлюк Л.Н.

            Нартенко Г.В.

Мищенко О.Н.                          

6

Оформление во всех группах наглядного материала «Как мы проводим лето»

июнь-июль

Воспитатели

7

Совместная деятельность с родителями по проектированию образовательной деятельности в ДОУ

Июнь-август

Воспитатели Родительский комитет

Оперативный контроль


Мероприятие

Срок

Ответственные

1

Организация двигательного режима в течение дня

2 раза в месяц

Воспитатели

2

Санитарное состояние участков

еженедельно

Минаенко А.Н.

3

Состояние выносного материала

2 раза в месяц

Заведующий

4

Проведение оздоровительных мероприятий

1 раз в месяц

Воспитатели

5

Организация познавательных экскурсий в летний период.

По плану

Воспитатели

6

Соблюдение технологии приготовления пищи

июль

Заведующая


         Минаенко А.Н.

7

Соблюдение инструкций по ТБ и ОТ

1 раз в месяц

Заведующая

Минаенко А.Н.

8

Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизма.

постоянно

Заведующая

Минаенко А.Н.

Административно-хозяйственная работа


Мероприятие

Срок

Ответственные

1

Ремонт отдельных помещений

май-август

Заведующая

2

Ремонт спортивного зала

май-август

Заведующая

3

Ремонт беседок

май-август

                     Заведующая

Благоустройство

4

Оборудование цветников,
озеленение участка

май-август

Заведующая

5

Обрезка кустарника, вырезка сухих веток на деревьях и кустарниках

Май-июнь

Заведующая

6

Замена песка в песочницах

В течение летнего периода

Заведующая

7

Покос травы

8

Пересадка комнатных растений

Май, август

Воспитатели

 

Приобретение

9

Песочный инвентарь

В течение лета

Заведующая

10

Трудовой инвентарь для детей

Подготовка групп к новому учебному году

Набор детей раннего возраста

Июль-август

Заведующая

11

Комплектование групп 
дошкольного возраста

Июнь-август

Заведующая

12

Приобретение посуды, белья

Июнь-август

Заведующая

14

Оформление групп

Июнь-август

Воспитатели

15

Приобретение пособий, 
обновление методического
материала для занятий

В течение летнего периода

Воспитатели

16

Сбор бросового и природного 
материала для творческих игр

Воспитатели

             

                   Мероприятия с детьми на летний период

 

 


Дата

Тематическая неделя

Мероприятия

Ответственные

01.06.18 г.-3.06.18 г.

Счастливое детство моё!

Праздник «Лучшая планета галактики-планета Детства"
-  «Наша дружная семья» - рисование разными способами
- Викторина "Все ли ты знаешь о своем друге?"
-  Эстафеты "Гном Гномыч приглашает на стадион".
-  Слушание музыкальных произведений Шаинского
-  Рассказ детей из личного опыта "Как мы отдыхаем семьей"
-  Консультация для родителей "Как подружиться с собственным ребенком"
-  Чтение произведений К.И.Чуковского
-  Рассматривание иллюстраций к произведениям автора
-  Прослушивание произведений в аудиозаписи
-  Просмотр мультфильма «Сказка о мертвой царевне»
-  Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»
-  С/р игра: «Библиотека»

Воспитатели

6.06-10.06.18 г

Россия – Родина моя!

-  Рассматривание иллюстраций на тему «Россия – Родина моя», флага РФ, флагов разных стран
-«Мой дом –моя страна»
-  Чтение стихов о мире, о родном крае
-  Чтение былин «Садко», «Илья Муромец и Соловей – разбойник»
-  Беседы: «Флаг РФ», «Цветовая символика флага»
-  Русские народные игры
-  С/р игра «База отдыха»
-  Беседа с детьми на тему: «Наша Родина — Россия», «Многообразие чудес природы Родины»
-  Рисование: «Мы живем в России»
-  Чтение стихов о России
-  Рассматривание картинок и иллюстраций на тему: «Достопримечательности России», «Красивые города России»

Воспитатели групп

13.06- 17.06.18 г

Цветочная

неделя

- Наблюдения за цветами на участке; - чтение художественной литературы; - рассматривание иллюстраций; -Викторины; - Подвижные игры; -Разучивание стихов; - Развлечение «Цветочная полянка»
- Развлечение «Наш улик»;

Воспитатели

20.06-24.06.18 г

Неделя Здоровья

- Подвижные игры; - Физкультурные досуги: Путешественники»»
Театр: «Сказка о неряхе»
- Беседы: «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Здоровье и болезнь», «Телевизор, компьютер и здоровье», «Питание и здоровье»,

« Овощи в огороде».
- Опыты « воздух вокруг нас», « Вода»;
- Конкурс детских рисунков « Если хочешь быть здоров»
- Развлечения « Веселый огород»
« Осторожно, микробы!»

Воспитатели

27.06-01.07.18 г

Неделя дружбы

- чтение художественной литературы; -Рассматривание иллюстраций; -Беседы о лесе и его обитателях; - Заучивание стихов; - дидактические и подвижные игры; - Инсценированные сказок о животных; - Просмотр видеофильмов о животных; - Развлечения «Игры в лесу»
Игра- викторина «Что? Где? Когда?» (Старший возраст).

Воспитатели

04.07. - 08.07.18 г

Край, в котором мы живем

-  Беседы: «край в котором мы живем», 
- «О чем рассказывают памятники» - Беседы: «У истоков прекрасного», «Мир родного края»; 
-  Чтение В. Степанов «Что мы Родиной зовем» -  Рассматривание книг. Альбомов, иллюстраций о Краснодарском крае
-  Рисование «Наша улица» Конкурс рисунков «Мой любимый уголок». -Беседа «Моя малая Родина». Составление рассказов о своей станице. 
-  Д/и: «Где я живу», «Кто для кого»
-  С/р игра «Строительство»
-Выставка детских рисунков
« Наш родной край»;

воспитатели

13.07-17.07.18 г

Неделя Семьи

- Беседы о празднике «День семьи, любви и верности» «Семьи большие и маленькие»; Фотовыставка «Наши семейные досуги»; - Чтение художественной литературы; -Репортаж «Моя мама»; - Консультации для родителей; - Спортивный досуг» Мама, папа, я – спортивная семья».

Воспитатели

18.07- 22.07.18 г

Неделя безопасности

- Беседы: «Знаешь ли ты правила дорожного движения», «Огонь- друг или враг», «Осторожно- электроприборы»; - Инструкции для родителей; - Чтение художественной литературы по теме; - конкурс детских рисунков» Наша безопасность»; - Дидактические и подвижные игры; - Познавательно- игровой конкурс для детей старшего возраста» правила дорожного движения»;
 Музыкальное развлечение

«Путешествие по стране Светофории»; Физкультурно- развлекательный досуг для

« Юный велосипедист».

Воспитатели

25.07. - 29.07.18 г

Неделя профессий

- Сюжетно- ролевые игры «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»; - Беседы о профессиях, профессиональных праздниках в июле; - Конкурс детских рисунков «Моя будущая профессия»; - Фотовыставка «Профессии моих родителей»; Чтение художественной литературы по теме; - Рассматривание иллюстраций; - Познавательные игры.

воспитатели

01.08- 05.08.18г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

08.08- 12.08.18 г.

Водная

неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Неделя игры и игрушки

- Беседы: «Вода на Земле», «Вода в жизни человека», «Водоемы»,
- «Свойства воды» - экспериментирование; - сюжетно- ролевые игры; - Опыты и наблюдения; - Игры с песком и водой; -Дидактические игры; - Чтение художественной литературы; - Развлечения «Бесценная и всем необходимая вода» (для детей старшего возраста», «Водичка, умой мое личико» (младший возраст); -  Спортивный праздник

« День Нептуна».

-Музыкальные, театрализованные, пальчиковые, народные, подвижные, сюжетно- ролевые, дидактические, развивающие игры; - Конкурс детских рисунков «Моя любимая игрушка»; - Презентация (старший возраст) «Моя любимая игрушка»; - Выставка любимых игрушек (младший возраст); - Беседа «Театр кукол на Руси»; - Конкурс на лучшую постановку кукольного театра.

Воспитатели

Воспитатели

15.08- 19.08.18 г.

 

 

 

 

 

22.08. –26.08.18 г

 

 

 

 

 

 

Сказочная

неделя

 

 

 

 

 

 

 Неделя добрых дел

 

 

 

 

 

- Чтение художественной литературы; - Просмотр мультфильмов; - Выставка детских рисунков «В гостях у сказки»; -Театрализация; - Слушание аудиозаписей сказок во всех группах; - Праздник – игра «Сказочный лес» (для старшего возраста

 - Беседы; - проигрывание этюдов; - чтение художественной литературы; - Просмотр мультфильмов; - Инсценировка сказок «Репка» «Теремок»; - Ремонт книжек; Акция детского сада «Подари добро другим» (день доброго поступка). - Кукольный театр «Заячья избушка» (для младшего возраста); - Музыкально- спортивный праздник «Прощай, лето красное!»

Воспитатели

Воспитатели

Доклад воспитателя группы общеразвивающей направленности Павлюк Л.Н.

«О значимом событие в ДОО в 2017-2018учебном году».

«Широкая масленица».

Каждый год в нашем детском саду мы проводим праздник «Масленица». Веселый, добрый, удалой, а главное – вкусный праздник очень нравится детям! Разрешите пригласить Вас на масляную неделю в наш детский сад.

В течение всей недели, в детском саду с детьми проводились подвижные игры, различные инсценировки, бабушкины посиделки, театрализованные представления.

Праздник набирал силу. С четверга началась «широкая Масленица». Дети с огромным удовольствием готовили сами тесто для блинов и пирогов.

В пятницу по народным обычаям выезжали к «тёще на блины», и на наш весёлый, радостный праздник прибыли гости, родители.

Этот последний день масляной недели был самым шумным и насыщенным развлечениями. На наш праздник прибыла сама госпожа Масленица- дети ждали её, закликали- «Приезжай, честная Масленица, широкая боярыня. Приезжай к нам приходи, да веселье приноси».

Активное участие принимали в празднике родители. Проводилась выставка поделок «Кубанское народное творчество».

Памятна Масленица прежде всего блинами угощеньями. Золотистым жаром светились на столе мучные изделия и блины приготовленные руками детей.

Никто на празднике не остался в стороне и без угощенья.

Масленица пришла, веселье принесла,

Гору блинов, кучу пирогов,

Ешь, объедайся,

Только не здавайся!

и.о.заведующий МБДОУ ДС№7

Минаенко Алина Николаевна 

к.т. 8(988)5297699

 
  • Нормативное регулирование информационной безопасности несовершеннолетних: 

(Федеральные и региональные законы, письма органов власти и другие нормативные документы, регламентирующие информационную безопасность несовершеннолетних)

▪ Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ«О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (последняя редакция)

▪ Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» (последняя редакция)

Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ«Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (последняя редакция)

▪ Приказ Минкомсвязи России от 16.06.2014 № 161«Об утверждении требований к административным и организационным мерам, техническим и программно-аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию»

▪ Письмо Минобрнауки России от 28.04.2014 № ДЛ-115/03 «О направлении методических материалов для обеспечения информационной безопасности детей при использовании ресурсов сети Интернет»

▪ Письмо Минобрнауки России от 14.05.2018 № 08-1184 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети «Интернет»)

1. Повышайте свой собственный уровень пользования компьютером и Интернетом, для того, чтобы быть авторитетом, советчиком для своих воспитанников.

2. Проводите различные мероприятия (классные часы, беседы), на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках и способов преодоления.

3. Рассказывайте обучающимся о правилах поведения в Сети, и их личной реальной, а не виртуальной ответственности.

4. Научите как правильно себя вести при столкновении с нарушением закона во Всемирной паутине.

5. Приучайте соблюдать подростков авторские права, и обязательно расскажите об ответственности за их нарушение.

6. Проявляйте интерес к «виртуальной» жизни своих воспитанников, и при необходимости сообщите родителям о проблемах их детей.

7. Научите воспитанников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета, их отличать правду от лжи.

8. Старайтесь больше проводить интересных мероприятий в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), для того, чтобы показать воспитанникам, что реальная жизнь намного интересней и увлекательней, чем виртуальная.

10. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет зависимостью обращайтесь к психологам, в различные специализированные центры.

Информационная памятка

для обучающихся для размещения на официальных Интернет-ресурсах 

С каждым годом молодежи в интернете становиться больше, а школьники одни из самых активных пользователей Рунета. Между тем, помимо огромного количества возможностей, интернет несет и проблемы. Эта памятка должна помочь тебе безопасно находиться в сети.

Компьютерные вирусы

Компьютерный вирус - это разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которой является способность к размножению. В дополнение к этому, вирусы могут повредить или полностью уничтожить все файлы и данные, подконтрольные пользователю, от имени которого была запущена заражённая программа, а также повредить или даже уничтожить операционную систему со всеми файлами в целом. В большинстве случаев распространяются вирусы через интернет.

Методы защиты от вредоносных программ:

1. Используй современные операционные системы, имеющие серьёзный уровень защиты от вредоносных программ;

2. Постоянно устанавливай пачти (цифровые заплатки, которые автоматически устанавливаются с целью доработки программы) и другие обновления своей операционной системы. Скачивай их только с официального сайта разработчика ОС. Если существует режим автоматического обновления, включи его;

3. Работай на своем компьютере под правами пользователя, а не администратора. Это не позволит большинству вредоносных программ инсталлироваться на твоем персональном компьютере;

4. Используй антивирусные программные продукты известных производителей, с автоматическим обновлением баз;

5. Ограничь физический доступ к компьютеру для посторонних лиц;

6. Используй внешние носители информации, такие как флешка, диск или файл из интернета, только из проференных источников;

7. Не открывай компьютерные файлы, полученные из ненадёжных источников. Даже те файлы, которые прислал твой знакомый. Лучше уточни у него, отправлял ли он тебе их.

Сети WI-FI

Wi-Fi - это не вид передачи данных, не технология, а всего лишь бренд, марка. Еще в 1991 году нидерландская компания зарегистрировала бренд «WECA», что обозначало словосочетание «Wireless Fidelity», который переводится как «беспроводная точность».

До нашего времени дошла другая аббревиатура, которая является такой же технологией. Это аббревиатура «Wi-Fi». Такое название было дано с намеком на стандарт высший звуковой техники Hi-Fi, что в переводе означает «высокая точность».

Да, бесплатный интернет-доступ в кафе, отелях и аэропортах является отличной возможностью выхода в интернет. Но многие эксперты считают, что общедоступные Wi-Fi сети не являются безопасными.

Советы по безопасности работе в общедоступных сетях Wi-fi:

1. Не передавай свою личную информацию через общедоступные Wi-Fi сети. Работая в них, желательно не вводить пароли доступа, логины и какие-то номера;

2. Используй и обновляй антивирусные программы и брандмауер. Тем самым ты обезопасишь себя от закачки вируса на твое устройство;

3. При использовании Wi-Fi отключи функцию «Общий доступ к файлам и принтерам». Данная функция закрыта по умолчанию, однако некоторые пользователи активируют её для удобства использования в работе или учебе;

4. Не используй публичный WI-FI для передачи личных данных, например для выхода в социальные сети или в электронную почту;

5. Ипользуй только защищенное соединение через HTTPS, а не HTTP, т.е. при наборе веб-адреса вводи именно «https://»;

6. В мобильном телефоне отключи функцию «Подключение к Wi-Fi автоматически». Не допускай автоматического подключения устройства к сетям Wi-Fi без твоего согласия.

Социальные сети

Социальные сети активно входят в нашу жизнь, многие люди работают и живут там постоянно, а в Facebook уже зарегистрирован миллиард человек, что является одной седьмой всех жителей планеты. Многие пользователи не понимают, что информация, размещенная ими в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно, в том числе не обязательно с благими намерениями.

Основные советы по безопасности в социальных сетях:

1. Ограничь список друзей. У тебя в друзьях не должно быть случайных и незнакомых людей;

2. Защищай свою частную жизнь. Не указывай пароли, телефоны, адреса, дату твоего рождения и другую личную информацию. Злоумышленники могут использовать даже информацию о том, как ты и твои родители планируете провести каникулы;

3. Защищай свою репутацию - держи ее в чистоте и задавай себе вопрос: хотел бы ты, чтобы другие пользователи видели, что ты загружаешь? Подумай, прежде чем что-то опубликовать, написать и загрузить;

4. Если ты говоришь с людьми, которых не знаешь, не используй свое реальное имя и другую личную информации: имя, место жительства, место учебы и прочее;

5. Избегай размещения фотографий в Интернете, где ты изображен на местности, по которой можно определить твое местоположение;

6. При регистрации в социальной сети необходимо использовать сложные пароли, состоящие из букв и цифр и с количеством знаков не менее 8;

7. Для социальной сети, почты и других сайтов необходимо использовать разные пароли. Тогда если тебя взломают, то злоумышленники получат доступ только к одному месту, а не во все сразу.

Электронные деньги

Электронные деньги — это очень удобный способ платежей, однако существуют мошенники, которые хотят получить эти деньги.

Электронные деньги появились совсем недавно и именно из-за этого во многих государствах до сих пор не прописано про них в законах.

В России же они функционируют и о них уже прописано в законе, где их разделяют на несколько видов - анонимные и не анонимные. Разница в том, что анонимные - это те, в которых разрешается проводить операции без идентификации пользователя, а в неанонимных идентификации пользователя является обязательной.

Также следует различать электронные фиатные деньги (равны государственным валютам) и электронные нефиатные деньги (не равны государственным валютам).

Основные советы по безопасной работе с электронными деньгами:

1. Привяжи к счету мобильный телефон. Это самый удобный и быстрый способ восстановить доступ к счету. Привязанный телефон поможет, если забудешь свой платежный пароль или зайдешь на сайт с незнакомого устройства;

2. Используй одноразовые пароли. После перехода на усиленную авторизацию тебе уже не будет угрожать опасность кражи или перехвата платежного пароля;

3. Выбери сложный пароль. Преступникам будет не просто угадать сложный пароль. Надежные пароли — это пароли, которые содержат не менее 8 знаков и включают в себя строчные и прописные буквы, цифры и несколько символов, такие как знак доллара, фунта, восклицательный знак и т.п. Например, StROng!;;

4. Не вводи свои личные данные на сайтах, которым не доверяешь.

Электронная почта

Электронная почта — это технология и предоставляемые ею услуги по пересылке и получению электронных сообщений, которые распределяются в компьютерной сети. Обычно электронный почтовый ящик выглядит следующим образом: имя_пользователя@имя_домена. Также кроме передачи простого текста, имеется возможность передавать файлы.

Основные советы по безопасной работе с электронной почтой:

1. Надо выбрать правильный почтовый сервис. В интернете есть огромный выбор бесплатных почтовых сервисов, однако лучше доверять тем, кого знаешь и кто первый в рейтинге;

2. Не указывай в личной почте личную информацию. Например, лучше выбрать «музыкальный_фанат@» или «рок2013» вместо «темаІЗ»;

3. Используй двухэтапную авторизацию. Это когда помимо пароля нужно вводить код, присылаемый по SMS;

4. Выбери сложный пароль. Для каждого почтового ящика должен быть свой надежный, устойчивый к взлому пароль;

5. Если есть возможность написать самому свой личный вопрос, используй эту возможность;

6. Используй несколько почтовых ящиков. Первый для частной переписки с адресатами, которым ты доверяешь. Это электронный адрес не надо использовать при регистрации на форумах и сайтах;

7. Не открывай файлы и другие вложения в письмах даже если они пришли от твоих друзей. Лучше уточни у них, отправляли ли они тебе эти файлы;

8. После окончания работы на почтовом сервисе перед закрытием вкладки с сайтом не забудь нажать на «Выйти».

Кибербуллинг или виртуальное издевательство

Кибербуллинг — преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.

Основные советы по борьбе с кибербуллингом:

1. Не бросайся в бой. Лучший способ: посоветоваться как себя вести и, если нет того, к кому можно обратиться, то вначале успокоиться. Если ты начнешь отвечать оскорблениями на оскорбления, то только еще больше разожжешь конфликт;

2. Управляй своей киберрепутацией;

3. Анонимность в сети мнимая. Существуют способы выяснить, кто стоит за анонимным аккаунтом;

4. Не стоит вести хулиганский образ виртуальной жизни. Интернет фиксирует все твои действия и сохраняет их. Удалить их будет крайне затруднительно;

5. Соблюдай свой виртуальную честь смолоду;

6. Игнорируй единичный негатив. Одноразовые оскорбительные сообщения лучше игнорировать. Обычно агрессия прекращается на начальной стадии;

7. Бан агрессора. В программах обмена мгновенными сообщениями, в социальных сетях есть возможность блокировки отправки сообщений с определенных адресов;

8. Если ты свидетель кибербуллинга. Твои действия: выступить против преследователя, показать ему, что его действия оцениваются негативно, поддержать жертву, которой нужна психологическая помощь, сообщить взрослым о факте агрессивного поведения в сети.

Мобильный телефон

Современные смартфоны и планшеты содержат в себе вполне взрослый функционал, и теперь они могут конкурировать со стационарными компьютерами. Однако, средств защиты для подобных устройств пока очень мало. Тестирование и поиск уязвимостей в них происходит не так интенсивно, как для ПК, то же самое касается и мобильных приложений.

Современные мобильные браузеры уже практически догнали настольные аналоги, однако расширение функционала влечет за собой большую сложность и меньшую защищенность.

Далеко не все производители выпускают обновления, закрывающие критические уязвимости для своих устройств.

Основные советы для безопасности мобильного телефона:

1. Ничего не является по-настоящему бесплатным. Будь осторожен, ведь когда тебе предлагают бесплатный контент, в нем могут быть скрыты какие-то платные услуги;

2. Думай, прежде чем отправить SMS, фото или видео. Ты точно знаешь, где они будут в конечном итоге?

3. Необходимо обновлять операционную систему твоего смартфона;

4. Используй антивирусные программы для мобильных телефонов;

5. Не загружай приложения от неизвестного источника, ведь они могут содержать вредоносное программное обеспечение;

6. После того как ты выйдешь с сайта, где вводил личную информацию, зайди в настройки браузера и удали cookies;

7. Периодически проверяй какие платные услуги активированы на твоем номере;

8. Давай свой номер мобильного телефона только людям, которых ты знаешь и кому доверяешь;

9. Bluetooth должен быть выключен, когда ты им не пользуешься. Не забывай иногда проверять это.

Online игры

Современные онлайн-игры - это красочные, захватывающие развлечения, объединяющие сотни тысяч человек по всему миру. Игроки исследуют данный им мир, общаются друг с другом, выполняют задания, сражаются с монстрами и получают опыт. За удовольствие они платят: покупают диск, оплачивают абонемент или приобретают какие-то опции.

Все эти средства идут на поддержание и развитие игры, а также на саму безопасность: совершенствуются системы авторизации, выпускаются новые патчи (цифровые заплатки для программ), закрываются уязвимости серверов.

В подобных играх стоит опасаться не столько своих соперников, сколько кражи твоего пароля, на котором основана система авторизации большинства игр.

Основные советы по безопасности твоего игрового аккаунта:

1. Если другой игрок ведет себя плохо или создает тебе неприятности, заблокируй его в списке игроков;

2. Пожалуйся администраторам игры на плохое поведение этого игрока, желательно приложить какие-то доказательства в виде скринов;

3. Не указывай личную информацию в профайле игры;

4. Уважай других участников по игре;

5. Не устанавливай неофициальные патчи и моды;

6. Используй сложные и разные пароли;

7. Даже во время игры не стоит отключать антивирус. Пока ты играешь, твой компьютер могут заразить.

Фишинг или кража личных данных

Обычной кражей денег и документов сегодня уже никого не удивишь, но с развитием интернет-технологий злоумышленники переместились в интернет, и продолжают заниматься «любимым» делом.

Так появилась новая угроза: интернет-мошенничества или фишинг, главная цель которого состоит в получении конфиденциальных данных пользователей — логинов и паролей. На английском языке phishing читается как фишинг (от fishing — рыбная ловля, password — пароль).

Основные советы по борьбе с фишингом:

1. Следи за своим аккаунтом. Если ты подозреваешь, что твоя анкета была взломана, то необходимо заблокировать ее и сообщить администраторам ресурса об этом как можно скорее;

2. Используй безопасные веб-сайты, в том числе, интернет-магазинов и поисковых систем;

3. Используй сложные и разные пароли. Таким образом, если тебя взломают, то злоумышленники получат доступ только к одному твоему профилю в сети, а не ко всем;

4. Если тебя взломали, то необходимо предупредить всех своих знакомых, которые добавлены у тебя в друзьях, о том, что тебя взломали и, возможно, от твоего имени будет рассылаться спам и ссылки на фишинговые сайты;

5. Установи надежный пароль (PIN) на мобильный телефон;

6. Отключи сохранение пароля в браузере;

7. Не открывай файлы и другие вложения в письмах даже если они пришли от твоих друзей. Лучше уточни у них, отправляли ли они тебе эти файлы.

Цифровая репутация

Цифровая репутация - это негативная или позитивная информация в сети о тебе. Компрометирующая информация размещенная в интернете может серьезным образом отразиться на твоей реальной жизни. «Цифровая репутация» - это твой имидж, который формируется из информации о тебе в интернете.

Твое место жительства, учебы, твое финансовое положение, особенности характера и рассказы о близких - все это накапливается в сети.

Многие подростки легкомысленно относятся к публикации личной информации в Интернете, не понимая возможных последствий. Ты даже не сможешь догадаться о том, что фотография, размещенная 5 лет назад, стала причиной отказа принять тебя на работу.

Комментарии, размещение твоих фотографий и другие действия могут не исчезнуть даже после того, как ты их удалишь. Ты не знаешь, кто сохранил эту информацию, попала ли она в поисковые системы и сохранилась ли она, а главное: что подумают о тебе окружающее люди, которые найдут и увидят это. Найти информацию много лет спустя сможет любой - как из добрых побуждений, так и с намерением причинить вред. Это может быть кто угодно.

Основные советы по защите цифровой репутации:

1. Подумай, прежде чем что-то публиковать и передавать у себя в блоге или в социальной сети;

2. В настройках профиля установи ограничения на просмотр твоего профиля и его содержимого, сделай его только «для друзей»;

3. Не размещай и не указывай информацию, которая может кого-либо оскорблять или обижать.

Авторское право

Современные школьники- активные пользователи цифрового пространства. Однако далеко не все знают, что пользование многими возможностями цифрового мира требует соблюдения прав на интеллектуальную собственность.

Термин «интеллектуальная собственность» относится к различным творениям человеческого ума, начиная с новых изобретений и знаков, обозначающих собственность на продукты и услуги , и заканчивая книгами, фотографиями, кинофильмами и музыкальными произведениями.

Авторские права - это права на интеллектуальную собственность на произведения науки, литературы и искусства. Авторские права выступают в качестве гарантии того, что интеллектуальный/творческий труд автора не будет напрасным, даст ему справедливые возможности заработать на результатах своего труда, получить известность и признание. Никто без разрешения автора не может воспроизводить его произведение, распространять, публично демонстрировать, продавать, импортировать, пускать в прокат, публично исполнять, показывать/исполнять в эфире или размещать в Интернете.

Использование «пиратского» программного обеспечения может привести к многим рискам: от потери данных к твоим аккаунтам до блокировки твоего устройства, где установленный не легальная программа. Не стоит также забывать, что существует легальные и бесплатные программы, которые можно найти в сети.

О портале

Сетевичок.рф - твой главный советчик в сети. Здесь ты можешь узнать о безопасности в сети понятным и доступным языком, а при возникновении критической ситуации обратиться за советом. А также принять участие в конкурсах и стать самым цифровым гражданино

 Уважаемые родители!

       Ваши дети станут школьниками, а также активными пользователями сети Интернет. Поэтому рекомендуем вам ознакомиться с памятками о безопасном поведении и использовании сети «Интернет» (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2018 года № 08-1184 «Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети «Интернет»).

Определение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

-      информация, запрещенная для распространения среди детей;

-      информация, распространение которой ограничено среди детей     определенных возрастных категорий.

К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

1) информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

2) способность вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;

4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

5) оправдывающая противоправное поведение;

6) содержащая нецензурную брань;

7) содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

1) информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2) вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3) представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4) содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Общие правила для родителей

Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку - главный метод защиты.

Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т.п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.

Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес)

Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома и школы).

Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернет так же, как интересуетесь реальными друзьями.

Возраст от 7 до 8 лет

В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7-8 лет

  • Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
  • Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
  • Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  • Используйте специальные детские поисковые машины.
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  • Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
  • Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
  • Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
  • Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
  • Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
  • В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
  • Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
  • Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
  • Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст детей от 9 до 12 лет

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности для детей от 9 до 12 лет

Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.

  • Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
  • Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему,  что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
  • Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  • Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
  • Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
  • Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
  • Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  • Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  • Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
  • Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих тревогах и опасениях.
  • Расскажите детям о порнографии в Интернете.
  • Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
  • Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

Возраст детей от 13 до 17 лет

В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете. Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.

Важно по-прежнему строго соблюдать правила Интернет-безопасности - соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

Советы по безопасности в этом возрасте от 13 до 17 лет

  • Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
  • Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
  • Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
  • Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
  • Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
  • Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
  • Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
  • Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
  • Приучите Вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
  • Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
  • Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
  • Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире.
  • Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
  • Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.

http://www.solnet.ee/
Солнышко: Ежедневный познавательно-развлекательный портал для детей, родителей и педагогов.

http://www.leon4ik.com/
Leon4ik: Портал для детей и родителей,воспитателей детских садов.Методические материалы,учебные пособия,статьи и заметки для родителей и воспитателей,мультфильмы,сказки,стихи,раскраски,обучающая литература,авторские творения и многое другое.

http://www.zolotaya-rybcka.ru/
Золотая рыбка: Сайт посвящен вопросам раннего интеллектуального развития детей. Родители смогут скачать много замечательных обучающих презентаций для своих крох. Те, кто и сам составляет презентации для детей и желает поделиться ими с миром, могут добавлять свои файлы на сайт! В разделе Почитайте! Это интересно выложены основные статьи, посвященные воспитанию ребенка и уходу за ним

http://razvlekidetok.ru/
Всё для Ваших деток

http://ukrrabbit.moy.su/
Живая планета-зоопортал

http://www.babylessons.ru/
Детские развивающие игры, уроки, поделки

http://detstvo.ru/
Сайт для детей мам и пап.

http://www.myltik.ru/
Мультик.Ру - все о мультяшках: новости, мультфорум, скриншоты из мультфильмов, интересности и полезности, ссылки и многое другое

http://baby.oxid.ru/
Детские MP3, афиша, стихи, песенки, сказки

http://www.lukoshko.net/
Лукошко сказок - Детская электронная библиотека - детские сказки, рассказы, стихи и песни. Бесплатные электронные книги для детей

http://www.deti.religiousbook.org.ua/
Детская страничка: Детям о Вселенной, планете Земля, растениях и животных

http://www.gnomik-nn.narod.ru/
Детский журнал "Гномик"

http://dewka-dewka1997.ucoz.ru/
Сайт для девочек

http://chudesenka.ru/
Чудесенка - сайт для детей и родителей. Здесь можно слушать и разучивать песенки, собраны материалы для творчества, раскраски, множество игр онлайн, сценарии праздников, детские новости и статьи для родителей.

http://www.tvidi.ru/ch/Main/
Все самое интересное на детском сайте Твиди.ру: видео, музыка, новости, игры для мальчиков, игры для девочек и другие детские игры.

http://tirnet.ru/
ТЫРНЕТ: один из немногих детских ресурсов в интернете, полностью посвященный решению проблем полезности, безопасности и увлекательности интернета для детей

http://www.bibigosha.ru/
Бибигоша: интернет-портал для детей

http://www.kinder.ru/
Каталог детских ресурсов

http://rebzi.ru/
Детский сайт. Волшебная раскраска, пазлы, найди 10 отличий, детский чат, детские рисунки и т.д.